IF COACHING
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Bilan de Compétences - Accompagnement à la VAE - Bilan d'Orientation Scolaire

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Bilan de Compétences - Accompagnement à la VAE - Bilan d'Orientation Scolaire

#bilan de compétences#bilan d'orientation scolaire#VAE#psychologue du travail#reconversion professionnelle#changement de métier#changement d'orientation

Le groupe IF COACHING existe depuis 2003. Nous sommes présents en Nouvelle Aquitaine.

Emilie Hernandez, responsable de l'agence du Taillan Médoc, est psychologue du travail et a plus de dix ans d'expériences professionnelles dans l'accompagnement de projets professionnels.

La démarche de Bilan de Compétences s'adresse aux personnes salariées ou aux demandeurs d'emploi, souhaitant faire le point sur leurs expériences professionnelles et personnelles, sur leurs compétences, leurs aptitudes, motivations et intérêts, dans un objectif de changement et d'évolution. Le bilan de compétences est une aide à la définition d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation. Cette démarche apporte un soutien dans la prise de décision concernant sa carrière et permet au bénéficiaire d'être acteur de ses choix et de son évolution professionnelle.

Déroulement du bilan de compétences IF COACHING :

Phase préliminaire

- Analyser la demande du bénéficiaire.

- Définir et analyser la nature de ses besoins.

- Informer sur les conditions de déroulement du bilan, sur la méthodologie et outils.

- Confirmer l'engagement du bénéficiaire.

Phase d'investigation

- Accompagner le bénéficiaire dans son exploration pour faire émerger un ou des projets professionnels et/ou personnels.

Connaissance de soi

- Identification et analyse de l'expérience professionnelle : mise en évidence des compétences techniques et capacités liées aux emplois occupés.

- Identification des éléments déclencheurs du processus du changement dans lequel le bénéficiaire s'inscrit.

- Repérage des motivations, intérêts et valeurs.

- Evaluation des connaissances générales et professionnelles, des savoir-faire et des aptitudes.

- Identification des potentialités personnelles et professionnelles.

- Mesure de l'écart entre les compétences et les exigences du métier et/ou de l'entrée en formation visée

- Déceler les ressources et potentialités inexploitées.

Exploration de l'environnement

- Analyse du monde professionnel (secteurs d'activité, métiers...) et de l'environnement socio-économique.

Projet professionnel

- Etude des pistes d'orientation : contenus, conditions d'exercice, logique d'accès, évolutions professionnelles, informations sur les formations.

Phase de restitution - conclusion

- Récapituler avec l'intéressé les résultats détaillés de la phase d'investigation.

- Permettre au bénéficiaire de s'approprier les résultats issus de la phase d'investigation.

- Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel ou d'un projet de formation.

- Aider à la mise en œuvre du projet. Prévoir les principales étapes.

- Définir le plan d'actions.

- Rédiger ou co-rédiger le document de synthèse.

Modalités pratiques IF COACHING :

La durée d'un bilan de compétences est de 24 heures réparties sur environ 12 semaines (selon les disponibilités du bénéficiaire).

Il s'agit d'entretiens individuels de une heure et demie à deux heures par semaine.

Le bilan de compétences peut être financé en totalité, soit par le CPF, soit dans le cadre du Plan de Développement des Compétences de votre entreprise (pour les salariés), soit par l'AIF (pour les demandeurs d'emploi).